הספר מציג גישה כוללנית, המכוונת לראיה כוללת של מירב האספקטים של התלמידים לקויי השמיעה. הספר מתייחס לצרכים המיוחדים של תלמידים לקויי שמיעה, ולצרכים המשותפים לתלמיד לקוי השמיעה ולתלמידים אחרים בחינוך המיוחד והרגיל. הספר כולל את הפרקים תוכנית הלימודים, דרכי הוראה, תקשורת, חשיבה, שפה, תפיסה שמיעתית, קריאת דיבור, כשורי שיחה, קריאה, כתיבה וכשרים חברתיים.
הספר מציג גישה כוללנית, המכוונת לראיה כוללת של מירב האספקטים של התלמידים לקויי השמיעה. הספר מתייחס לצרכים המיוחדים של תלמידים לקויי שמיעה, ולצרכים המשותפים לתלמיד לקוי השמיעה ולתלמידים אחרים בחינוך המיוחד והרגיל. הספר כולל את הפרקים תוכנית הלימודים, דרכי הוראה, תקשורת, חשיבה, שפה, תפיסה שמיעתית, קריאת דיבור, כשורי שיחה, קריאה, כתיבה וכשרים חברתיים.
