ספר זה מציג בסיס תיאורטי ועדות מעשית למשמעותו המכרעת של המשחק הסוציודרמטי לגבי ההתפתחות הקוגניטיבית, סוציו-ריגשית ואקדמית של ילדים בני שלוש עד שמונה שנים. המחברות מדגימות את יעילותן של גישות התערבות שונות שנועדו לסייע לילדים בפיתוח המשחק. הבסיס להיבטיו התיאורטיים והמעשיים של הספר הוא מחקר וניסויים שנערכו על ידי המחברות ואחרים בארצות הברית, ישראל, וארצות אחרות. "סולם סמילנסקי להערכת המשחק הסוציודרמטי של ילדים בני 3-8 שנים" הינו כלי צפייה לאיבחון תקף ומהימן. זהו כלי פשוט יחסית להערכת המשחק מבחינה איכותות וכמותית, והוא מאפשר גם איתור יכולת ורמת משחקו של ילד או של קבוצת ילדים הזקוקים לסיוע בתחום זה.ספר זה נועד לשרת את הצרכים של גננות, מנהלי בתי ספר, פסיכולוגים, יועצים, עובדים סוציאליים, פרופסורים באוניברסיטאות ומכללות, מתווי מדיניות והורים, בעוסקם בפוטנציאל של המשחק ביחס להתפתחותם הקוגנטיבית, חברתית ריגשית ואקדמית של ילדים בני 3-8 שנים ; שרה סמילנסקיהינה פרופסור לפסיכולוגיה קלינית וחינוכית של הילד באוניברסיטת תל אביב. היא לימדה באוניברסיטאות אמריקניות, ונילה מחקרים בישראל ובארצות הברית. ד"ר סמינלסקי חיברה ספרים ומאמרים רבים, המבוססים על עבודה קלינית, מחקר וניסויים. בעבודתה נוקטת היא גישות התערבות שונות במטרה לקדם את התפתחותם הקוגנטיבית, חברתית ריגשית ואקדמית של ילדים בני 3-12 שנים מקבוצות אתניות וסוציו אקונומיות שונות.לאה שפטיההינה חוקרת בכירה במכון הנרייטה סולד למחקר במדעי ההתנהגות. על תחום התעניינותה הרחב ופירדומיה נמנים התפתחות הילד, חינוך קדם בית ספרי, חינוך הורים, שיטות הוראה וחינוך ילדים בעלי ליקויי שמיעה ואחרים.