שש שיטות להוראה בכיתה ההטרוגנית מתוארות על-ידי אנשי חינוך בכירים, שעסקו בפיתוחן וביישומן בישראל. תיאור השיטות מלווה בדיוק מעמיק, המסייע לקוראים לערוך ניתוח השוואתי ביניהן ולבחור במתאימה. בנוסף, שני חוקרים מבארים את הקשר בין מבנה בית הספר כארגון ומדיניות החינוך במישור הלאומי, לבין השימוש בשיטות הוראה חלופיוןת בכיתה ההטרוגנית.
המאמרים נכתבו על=ידי אנשי אקדמיה ואנשי שדה.
ספר זה מיועד לכל העוסקים בכיתה ההטרוגנית - מורים, מפקחים, מנהלים, אנשי מינהל החינוך, מדריכים פדגוגיים, סטודנטים ומרצים במכללות ובאוניברסיטאות.