חינוך החשיבה הוא תחום שהתפתח במהירות, התעשר בתיאוריות ובתוכניות, וצבר השפעה ניכרת על השיח החינוכי הכללי. בנוסף לשמחה עושר זה גם יוצר מבוכה רבה: איזו תיאוריה להעדיף? איזו תוכנית לבחור? כיצד להתמצא בכל השפע הזה? הספר מציע לנבוכים מפה מושגית להתמצאות בתחומו של חינוך החשיבה. החלק הראשון – “הגדרת הבעיה והתחום” החלק השני “מהו היסוד המכונן חשיבה טובה?” החלק השלישי של הספר, “כיצד מפתחים את היסוד המכונן חשיבה טובה?”, מציג את מערכי ההוראה של הגישות – מערך ההקניה; מערך הטיפוח; מערך ההבניה. החלק הרביעי של הספר, “היבטים נוספים של הגישות לחינוך החשיבה”. החלק החמישי של הספר, “למה להאמין ומה לעשות”.