המחשב הראשון הופעל בשנות הארבעים, וכיום הוא כלי חיוני מאין כמוהו בכלכלה ובחברה המודרנית. קשה לדמיין תקשורת, ניהול עסקים וכספים, תכנון, בקרה, עיצוב, ייצור, עריכה ומחקר ללא המחשב.
במערכת החינוך המחשב עדיין אינו גורם דומיננטי, ובכל זאת אין כמעט ילד שאינו חשוף למחשב בשלב זה או אחר של התהליך החינוכי.
החשיפה מתחילה כבר בגן ונמשכת ומתרחבת בבית־הספר. בנוסף ללומדות העוסקות בכל מקצועות הלימוד קיימים גם משחקים וסימולציות וכלים פתוחים לשיפור מיומנויות במגוון רחב של נושאים. בבתי־ספר לא מעטים מהווה המחשב תשתית למערכות תקשוב, המאפשרות לתלמידים ממקומות שונים בארץ ובעולם לתקשר זה עם זה, להעביר מידע וללמוד יחדיו.
המחשב בבית־הספר מציג את יתרונות הלמידה בסיוע מחשבים במגוון נושאים, ומצביע על השוני שחל באופיה של הכיתה עם כניסת המחשבים.
בספר מאמרים מאת אנשי אוניברסיטאות ומכללות הנמנים עם המובילים בארץ בנושאים הקשורים למחשבים בחינוך. הוא מיועד למורים ולמנהלי בתי־ספר, לסטודנטים לחינוך, להורים ולאנשי חינוך.
