הפיל‭ ‬רוצה‭ ‬את‭ ‬הירח‭.‬

הוא‭ ‬תכנן‭ ‬שהנדנדה‭ ‬תקפיץ‭ ‬אותו‭ ‬לשם‭.‬

הפיל‭ ‬כבד‭ ‬מאוד,‭ ‬החברים‭ ‬מנסים‭ ‬לעזור,‭ ‬אבל‭ ‬האם‭ ‬זה‭ ‬מספיק‭ ‬כדי‭ ‬שישיג‭ ‬את‭ ‬מטרתו‭?‬

מה‭ ‬יותר‭ ‬כבד‭? ‬פיל‭ ‬או‭ ‬אפרוח‭?‬

האם‭ ‬הטיגריס‭ ‬והאפרוח‭ ‬יצליחו‭ ‬להרים‭ ‬את‭ ‬הפיל‭ ‬בנדנדה‭?‬

הספר‭ ‬משמש‭ ‬כמבוא‭ ‬למתמטיקה,‭ ‬הכרות‭ ‬עם‭ ‬המושגים‭: ‬קל‭-‬כבד‭.‬

אספו‭ ‬מגוון‭ ‬של‭ ‬פריטים‭ ‬כבדים‭ ‬(שק‭ ‬תפוחי‭ ‬אדמה‭, ‬חבילת‭ ‬ניירות‭, ‬שקית‭ ‬אורז) ‬ופריטים‭ ‬קלים (עלה, נוצה, צמר גפן). מבלי‭ ‬לגעת‭ ‬בהם‭ ‬שאלו‭ ‬את‭ ‬הילדים‭ ‬אילו‭ ‬פריטים‭ ‬נראים‭ ‬כבדים, ואילו‭ ‬פריטים‭ ‬נראים‭ ‬קלים‭.‬ שאלו‭ ‬מה‭ ‬יותר‭ ‬כבד? תנו‭ ‬לילדכם‭ ‬לסדר‭ ‬אותם‭ ‬מהפריט‭ ‬הקל‭ ‬לפריט‭ ‬הכבד‭ ‬ביותר‭.‬