ספר ראשון מסוגו בספרות החינוכית העברית, המניח יסודות לבחינת המהפכות בחינוך במאה העשרים על היבטיהן השונים-הפילוסופיים, הפסיכולוגיים, החברתיים, הדידקטיים, הטכנולוגיים והמנהליים. הספר פותח בחקר משנתם של החינוכית של ג'והן דיואי, ברטרנד ראסל ולב טולסטוי, ולאחר בחינת השורשים והמגמות של המהפכה החינוכית מעלה את קווי היסוד של המהפכה הרדיקאלית בחינוך תוך עיון במשנתם החינוכית של פאוול גודמאן, ניל פוטסמן וצ'ארלס ויינגרטנר, פאולו פריירה ומרגריט מיד. הספר פורש יריעה רחבה של מאבקים לשחרור הילד מבית הספר הישן והמדכא. מעלה את החינוך האבסורדי של בני הנעורים החברה המערבית:בוחן את כשלונו של בית הספר מול תאוצת השינויים בעולמנו:מתאר את החינוך כמהפכה חברתית:ומציע דרכים להפיכתו של החינוך לרלוואנטי, םפותח, אנושי ומשחרר. 238 עמודים פרופסור אדיר כוהן מכהן כראש בית הספר לחינוך באוניברסיטת חיפה.
