הספר פותח על פי תוכנית הלימודים החדשה בחינוך לשוני, תשס"ג, 
ובו שלושה חלקים: אמצעים מבניים, תופעות לשוניות, אמצעים רטורים.
העיסוק בטקסט כולל את הבנת הפרטים המרכיבים אותו:
מילים, צירופים, משפטים וביטויים. בספר ניתן ביטוי לשילוב בין הבעה והבנה.