במחקר זה נבדק כיצד ניתן באמצעות תכנית התערבות להתמודד עם צרכיו הייחודים של התלמיד. המחקר התמקד בשתי סוגיות מרכזיות: בחינת ההישגים והתוצרים של התכנית, ולימוד התהליך שעברו הצוותים החינוכיים המעורבים בתכנית.