סביבות עתירות טכנולוגיה ממלאות היום תפקיד מרכזי בתהליכי למידה, הוראה והכשרה מקצועית. הן נפוצות בבתי-ספר, באקדמיה ובארגונים גדולים ובחברות היי טק, ומצויות במגוון יישומים רחב: מאגרי מידע, הדמיות, משחקים, סביבות חקר, סביבות ללמידה שיתופית וסביבות תרגול. עיצובן של סביבות כאלה מחייב שילוב הדוק בין תאוריה ומעשה: היכרות מעמיקה עם תאוריות של למידה, תאוריות של תפיסה, עקרונות מעשיים בעיצוב חזותי, ובעיקר - הבנה מעמיקה של טכנולוגיות דיגיטליות ושל דרכי התמודדות של הלומדים עמן.
הספר נכתב במטרה להעניק למעצבי הוראה, לסטודנטים ולחוקרי טכנולוגיות למידה הבנה בסיסית של העקרונות והשיקולים המרכזיים בעיצוב סביבות למידה ממוחשבות. הספר דן, בין היתר, בהשפעה של טכנולוגיית ההיפרטקסט/ היפרמדיה על הלמידה, ובעקרונות של ארגון מידע, עיצוב מאגרי מידע, ועיצוב הדמיות.
