עֹמֶר לֹא אוֹהֵב חֻקִּים וּכְלָלִים, הוּא רוֹצֶה שֶׁיֵּעָלְמוּ כָּל הַ"צָּרִיכִים" וְכָל הָ"אֲסוּרִים".
לַיְלָה אֶחָד פֵיַת הַמִּשְׁאָלוֹת לוֹקַחַת אוֹתוֹ לְמַסָּע בְּ"אֶרֶץ הַכֹּל מֻתָּר לִי", שֶׁבָּהּ כָּל אֶחָד עוֹשֶׂה כָּל מָה שֶׁהוּא רוֹצֶה.
עֹמֶר מְגַלֶּה בְּעַצְמוֹ אֶת קִסְמָם שֶׁל הַ"צָּרִיכִים" וְהָ"אֲסוּרִים" וּמֵבִין אֶת הַיֹּפִי בְּכָךְ שֶׁכָּל אֶחָד פּוֹעֵל לְפִי מַעֲרֶכֶת חֻקִּים מֻסְכֶּמֶת.
"אֶרֶץ הַכֹּל מֻתָּר לִי" הוּא סִפּוּר הַמְּשַׁלֵּב מְצִיאוּת וְדִמְיוֹן וְעוֹסֵק בְּיָפְיָם וּבַחֲשִׁיבוּתָם שֶׁל מִסְגְּרוֹת וּכְלָלִים בְּחַיֵּי כָּל אֶחָד מֵאִתָּנוּ.
להורים וצוותי חינוך,
ספר זה עוסק בחשיבות הגבולות והכללים בחיינו, דרך החוויה של עומר שמשלבת מציאות ודמיון.
ממפגשים שלי עם מאות הורים וצוותי חינוך כמרצה ומדריכת הורים, עולה כי אחד האתגרים המשמעותיים כיום בחינוך הוא הצבת גבולות.
יש קושי לשמור מצד אחד על גבולות וכללים, שכל כך חשובים לתחושה של בטחון אצל הילדים ומצד שני לתת מקום מכבד לילדים, לאפשר בחירה, הקשבה ועצמאות. פער זה גורם לבלבול וקושי.
הסיפור "ארץ הכל מותר לי" מאפשר לעשות שיח עם הילדים על גבולות וכללים בצורה מכבדת ומשתפת.
רעיונות לשיח עם הילדים בעקבות הסיפור:
למה לדעתם עומר רצה לעזוב את ארץ הכל מותר לי?
למה בעצם יש לנו חוקים וכללים?
לחשוב על חוקים וכללים, ואיך הם שומרים עלינו:
לדוגמא: לחגור חגורת בטיחות באוטו.
לצחצח שיניים לפני השינה.
לחצות רק במעבר חציה.
ניתן לאחר השיחה לחשוב עם הילדים על חוקים וכללים בבית או בגן, מה המטרה של כל חוק וכלל, ואולי ליצור ביחד חוקים וכללים חדשים. את החוקים ניתן לרשום על דף גדול או ליצור איתם את ספר החוקים והכללים של הבית, ולאייר אותם ביחד עם הילדים.
שיח בעקבות הסיפור ישפר את האווירה בבית, ייתן מקום מכבד לכל אחד, ויגביר את האושר המשפחתי.
-- מהכריכה האחורית
