‭"‬אב‭ ‬תוקף‭ ‬מורה‭ ‬כי‭ ‬השפילה‭ ‬את‭ ‬בתו‭."‬

‭"‬בכל‭ ‬הפסקה‭ ‬מישהו‭ ‬נפצע‭ ‬בגלל‭ ‬מכות‭."‬

‭"‬אין‭ ‬תלמיד‭ ‬שלא‭ ‬משחק‭ ‬בסמארטפון‭ ‬במשך‭ ‬השיעור‭."‬

מורים‭ ‬ומנהלים‭ ‬מוצאים‭ ‬את‭ ‬עצמם‭ ‬לא‭ ‬אחת‭ ‬משותקים‭ ‬וחסרי‭ ‬אונים‭ ‬מול‭ ‬המציאות‭ ‬השוררת‭ ‬בבתי‭ ‬ספר‭. ‬על‭ ‬המורה‭ ‬להתמודד‭ ‬עם‭ ‬אלימות‭ ‬לא‭ ‬רק‭ ‬בכיתה‭ ‬אלא‭ ‬גם‭ ‬במרחב‭ ‬הווירטואלי‭, ‬להפגין‭ ‬סמכות‭ ‬ותוך‭ ‬כך‭ ‬להיות‭ ‬רך‭ ‬ומכיל‭, ‬לקיים‭ ‬תקשורת‭ ‬חיובית‭ ‬מול‭ ‬הורים‭, ‬להמשיך‭ ‬למלא‭ ‬את‭ ‬תפקידו‭ ‬באמונה‭ ‬למרות‭ ‬דעת‭ ‬קהל‭ ‬אנטי‭ ‬מורית‭, ‬ ולעשות‭ ‬את‭ ‬כל‭ ‬זאת‭ ‬ועוד‭ ‬אף‭ ‬מבלי‭ ‬לקבל‭ ‬תגמול‭ ‬הולם‭. ‬

"מורים‭ ‬היום‭ - ‬מהישרדות‭ ‬לשליחות‭ "‬נולד‭ ‬לאחר‭ ‬עבודה‭ ‬רבת‭ ‬שנים‭ ‬עם‭ ‬צוותי‭ ‬חינוך‭ ‬ומתוך‭ ‬הבנה‭ ‬עמוקה‭ ‬של‭ ‬האתגרים‭ ‬והקשיים‭ ‬שעימם‭ ‬עליהם‭ ‬להתמודד‭. ‬

בספר‭ ‬זה‭ ‬מציע‭ ‬חיים‭ ‬עומר‭ ‬שיטות‭ ‬מיוחדות‭ ‬שפיתח‭ ‬ואפשרויות‭ ‬תגובה‭ ‬יעילות‭ ‬כדי‭ ‬להגביר‭ ‬את‭ ‬הנוכחות‭ ‬המורית‭ ‬ואת‭ ‬רמת‭ ‬התמיכה‭ ‬שהם‭ ‬חווים‭, ‬להפוך‭ ‬את‭ ‬בית‭ ‬הספר‭ ‬למסגרת‭ ‬מלוכדת‭ ‬ולחזק‭ ‬את‭ ‬סמכותם‭ ‬ומעמדם‭ ‬של‭ ‬המורים‭ ‬בדרכים‭ ‬חיוביות‭.‬