השינויים שחלו בשנים האחרונות בדפוסי ארגון הלמידה דורשים מן המורה לא רק שליטה במיומנויות חדשות של הנהגת כיתה וארגונה, אלא גם בהבנה מעמיקה יותר בתהליכים האישיים והחברתיים המונחים ביסודה של מלאכת ההוראה.
פרופ' אבנר זיו ושושנה שילה מבית הספר לחינוך של אונ' ת"א מבררים בספרם את משמעותו של בית הספר כמוסד חברתי ואת התייחסותו למערכת התרבותית והערכית של הסביבה.
השינויים שחלו בשנים האחרונות בדפוסי ארגון הלמידה דורשים מן המורה לא רק שליטה במיומנויות חדשות של הנהגת כיתה וארגונה, אלא גם בהבנה מעמיקה יותר בתהליכים האישיים והחברתיים המונחים ביסודה של מלאכת ההוראה.
פרופ' אבנר זיו ושושנה שילה מבית הספר לחינוך של אונ' ת"א מבררים בספרם את משמעותו של בית הספר כמוסד חברתי ואת התייחסותו למערכת התרבותית והערכית של הסביבה.
