המחקר שלפניכם בוחן את המציאות המורכבת של מדיניות משרד החינוך בישראל, בכל הנוגע לשילובם של תלמידי החינוך המיוחד במסגרות חינוך רגילות. המחקר מציע עיון בעמדות מדגם מייצג של מורות שילוב בנושא הנדון,  המציגות לרוב פרספקטיבה ביקורתית, קודרת ומטרידה, בנוגע לתהליכי שילובם של תלמידים עם ליקויי למידה...